Em uma entrevista para o nosso blog, o médico sanitarista e gestor de saúde, Álvaro Madeira Neto compartilhou um pouco sobre suas expectativas e ambições agora que assumiu o cargo de coordenador do curso de Medicina, além de destacar seus principais objetivos diante do novo cargo.
Como pretende integrar a inovação pedagógica no curso de Medicina da FMJ-IDOMED/Estácio, considerando os avanços tecnológicos e as demandas contemporâneas da prática médica?
Alinhado à missão da IDOMED de “Educar para Transformar”, pretendo integrar inovações pedagógicas que preparem os estudantes não só para enfrentar os desafios da medicina moderna, mas também para se tornarem agentes transformadores na sociedade. Isso envolve a implementação de tecnologias educacionais avançadas e metodologias ativas de aprendizagem, refletindo nossa visão de ser referência em educação médica. Respeitando nossos valores de foco no aluno e inovação, essa abordagem pedagógica visa desenvolver profissionais éticos, com uma sólida base científica e comprometidos com a humanização da medicina.
Diante dos desafios atuais em saúde pública, quais estratégias o senhor planeja implementar para garantir que os estudantes de medicina estejam preparados para enfrentar questões emergentes, como epidemias, políticas de saúde e desigualdades sociais?
Considerando os desafios contemporâneos em saúde pública, como epidemias e desigualdades sociais, o curso de medicina da FMJ tem um currículo que enfatiza não somente o conhecimento técnico, mas também a compreensão ampla dos determinantes sociais da saúde. Estratégias como a incorporação de módulos específicos sobre saúde global, políticas de saúde e gestão de crises sanitárias, juntamente com a experiência prática em comunidades e unidades de saúde pública, são fundamentais. Essa abordagem visa fomentar nos estudantes uma visão crítica e abrangente da saúde, capacitando-os a agir não apenas como técnicos, mas como agentes de mudança em saúde pública. A colaboração com organizações não governamentais e governamentais e participação em projetos sociais também será incentivada, promovendo uma formação médica engajada e responsável.
Qual é a sua visão sobre a importância da interdisciplinaridade no currículo médico, e como pretende promovê-la na FMJ-IDOMED/Estácio?
A interdisciplinaridade é fundamental em um curriculum de um curso de medicina. A integração de diferentes áreas do conhecimento dentro do currículo médico é essencial para formar profissionais capazes de compreender e intervir na saúde de maneira integral e integrada. Para tanto, será promovida a realização de projetos conjuntos entre cursos de diversas áreas, como ciências sociais, humanas, biológicas e da saúde, estimulando a pesquisa e a prática interprofissional. Esta estratégia permite aos estudantes de medicina desenvolverem habilidades complementares, como comunicação eficaz, liderança e capacidade de trabalhar em equipes multidisciplinares, essenciais para o cenário atual da saúde.
Considerando o compromisso com a formação de profissionais qualificados para impactar positivamente a sociedade, como o senhor planeja fomentar a ética e a responsabilidade social entre os estudantes de medicina durante sua gestão na coordenação do curso?
Em tempos de pós-modernidade, caracterizados por Zygmunt Bauman como uma era de “valores líquidos”, onde as certezas se dissolvem e os compromissos se tornam mais flexíveis e transitórios, o desafio de fomentar a ética e a responsabilidade social entre os estudantes de medicina ganha novas dimensões. Neste contexto, a tarefa de moldar futuros médicos que sejam não apenas tecnicamente competentes, mas também eticamente comprometidos e socialmente responsáveis, requer uma abordagem pedagógica inovadora e profundamente reflexiva.
Durante minha gestão a frente do curso de Medicina da FMJ-IDOMED/Estácio, planejo implementar estratégias multidimensionais para fomentar a ética e a responsabilidade social.
Planejo dar continuidade a trajetória de tradição e excelência de ensino do curso da FMJ, mas buscando ampliar e refinar o ambiente educacional. É fundamental que este não apenas prepare os estudantes para os desafios técnicos da medicina, mas que também os forme como cidadãos conscientes de suas responsabilidades éticas e sociais. Será um esforço coletivo e contínuo para assegurar que os futuros médicos possam, de fato, impactar positivamente a sociedade em que estão inseridos.
Considerações finais sobre suas expectativas para essa nova fase como coordenador geral do curso de medicina:
Ao assumir a Coordenação Geral do curso de Medicina da FMJ-IDOMED, encaro esta nova fase com uma mistura de entusiasmo e profunda responsabilidade. Estou diante de uma grande oportunidade de contribuir para a formação de uma nova geração de médicos, comprometidos não apenas com a excelência técnica, mas também com os princípios éticos e uma visão humanizada da medicina.
A tradição de 24 anos da FMJ, dedicados à formação de médicos de excelência para o Brasil, é um legado que honra e inspira. Esta longa história reflete um compromisso inabalável com a qualidade educacional, ancorado em uma missão, visão e valores que ressoam profundamente com os meus próprios ideais. A IDOMED, neste contexto, destaca-se por sua dedicação a uma educação médica que vai além do ensino técnico, enfatizando a importância da humanidade, da ética e da responsabilidade social na prática médica.
É com grande alegria que constato a qualidade excepcional tanto do corpo docente quanto dos estudantes da FMJ-IDOMED. A paixão e o alto nível de qualificação dos professores, aliados à sede de conhecimento e ao comprometimento dos alunos, criam um ambiente acadêmico vibrante e propício ao desenvolvimento intelectual e pessoal. Estes são os ingredientes essenciais para a formação de profissionais capazes de enfrentar os desafios contemporâneos da medicina e de contribuir significativamente para a saúde e o bem-estar da população.
Minhas expectativas para esta nova fase são, portanto, embasadas na convicção de que juntos – gestores, professores e alunos – podemos alcançar patamares ainda mais elevados de excelência. Estou comprometido em fazer com que nossa instituição não apenas continue a honrar sua tradição e seus valores, mas também avance na vanguarda da educação médica.
Acredito firmemente que o sucesso e a realização no campo da medicina começam com a formação em um ambiente que valoriza a pessoa como um todo, onde cada indivíduo é reconhecido por suas contribuições únicas e onde a colaboração e o apoio mútuo são a norma.
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